主页 > 知道 >如何给孩子解释性教育 >

如何给孩子解释性教育

2020-07-25

最佳答案

如何给孩子解释性教育

1、针对学龄前儿童:为孩子准备绘本,并陪伴阅读。 2、针对小学生:阅读《珍爱生命教材》。性教育是非常重要的,如果没有一个科学的启蒙,会导致未来的性知识是通过其他的,非正规的途径来获取的。第一:不避和谈性的话题,第二与孩子共同讨论吸引人的异性,比如做爸爸的可以跟儿子讨论我当初看上你妈,是因为他有点在哪里,女人最重要的优点是什么,做妈妈的可以跟孩子谈谈我当初怎么看上你的,男人最重要的品质是什么,就是要学会跟孩子合格父母的金牌课程

里蹦出来的,呢?每到这个时候,是耐心的给解释,尽管有的时候确实
小蝌东西叫精是由爸爸提供的,妈妈提供一个小圆圆的东西叫卵子。
精子和卵子相遇了就成了一个你,当你小的看不见的时候,你爸爸把你放到妈
妈的肚子里,妈妈肚子里有个专门的给你住的小房子。慢慢的你就像个小花生
米那样大,你就吸收妈妈的营养,有的时候还会吃到妈妈一点血,然后渐渐的
长大,等长到大西瓜那么大的时候,妈妈就把你生出来了。儿子很新奇这种解
释,常常会坐在那儿思考一会,感受生命的奇妙。等到儿子渐渐长大一些的时
候,儿子新的问题又来了:豆豆弟弟是从二姨的肚子里取出来的,二姨的肚子
有个伤疤,妈妈你的伤疤在哪里?我回答说:每个妈妈都有一个专门生小孩子的
神秘通道,这个神秘通道别人是看不到的。小孩子在妈妈的肚子里长大到足以
生出来的时候,这个时候小孩子就通过这个神秘的通道出来。但是有些妈妈的
神秘通道打不开,小孩子生不出来,医生没有办法才会用手术刀在别的妈妈肚
子上割开一个大口子,把小孩子取出来。每个妈妈都要流很多的血,遭受很大
的痛苦才会生出宝宝。你说是生出来的宝宝好还是取出来的宝宝好?儿子思考了
一下说:肯定是生出来的好。然后儿子会小心翼翼的问我:妈妈,生我的时候
你痛不?我回答:那肯定是非常的痛,但是一想到我马上就会和你见到,我痛也高兴。
儿子跑去告诉他二姨说:我像个花生米那么大的时候住在妈妈肚子里的一
个小房子里。那个小房子像个气球里面全是水。我吸收妈妈的营养,有的时候
还吃妈妈的血!你说吓人不?等到我长成大西瓜那么大的时候妈妈就把我生出来
了。为了加深儿子的印象,遇到认识的孕妇,我常常让儿子去摸摸她们的肚皮,
体会小家伙在母亲肚子里的感觉。我是有着很大的耐心给儿子讲解这些问题,
这些都是最初级的性启蒙和性教育。只有在孩子了解了之后才不会好奇。很多
母亲都是有些羞于启齿这些问题,事实上,当孩子第一次问我的时候我也有些
语无伦次的回答,但是我经过考虑整理,就用很浅显的道理解释了要说的问题。
很多的妈妈好像更愿意逃避这些问题,在孩子问起的时候总是会说你是从
厕所里拣来的啊,垃圾堆里拣来的,石头缝里蹦出来的啊.这样的后果是:孩子
会更加的困惑,更加的不相信自己的母亲,也少了很多亲情的意识。本回答被提问者采纳
日本怎样对小学生进行性教育

合格父母的金牌课程

日本的性教育是通过渠道进。其一是文部省直属的教育系统,该系医疗保核心,通过课程、道德教育和一些特殊活动进行性教育。第二是民间团体,其中开展活动较早的是日本性教育协会;最近“人与性”教育研究协会的活动也卓有成效。第三是学术团体研究活动。有一项调查,调查对象是小学生家长和教师。调查结果说明了父母希望孩子接受怎样的性教育:小学低年级的父母希望学校进行的有关性教育的内容是:一、教育孩子尊重生命;二、教育孩子懂礼貌;三、教给孩子生理发育知识;四、教育孩子了解父母与孩子之间的关系;五、教育孩子不要嘲笑他人,说下流话;六、培育孩子的男女合作意识;七、让孩子知道婴儿是怎样出生的;八、指导孩子正确对待电视和电影中的性爱场面;九、培养孩子与家人的合作意识;十、教给孩子洗澡的方法和厕所的使用方法,让孩子注意内衣内裤的清洁。
  小学高年级学生的家长希望性教育的内容依次是:一、教育孩子尊重生命;二、培养孩子的男女合作意识;三教育孩子保持性器官的清洁;四、教给孩子生理发育知识;五、教给孩子男女交往的方式;六传授给孩子有关性器官结构和机能的知识;七、教给孩子第二性征的知识;八、让孩子了解父母与孩子之间的关系;九、教育孩子懂礼貌;十、教育孩子了解男女之间的心理差异和防止遭受性暴力的方法,教育孩子正确对待画册上有关性的描写。
  通过以上的次序,家长希望学校指导学生正确对待电视、电影、杂志和画册等上面的性爱场面,希望学校教给学生防止遭受性暴力的方法。本回答被提问者采纳
如何对小学生进行性教育?
有效的性教育应从以下几人手。
一、传授科学的性知识,消除性神秘感
对学生进教育,把科学的性知识及时、准确地传授给青少年学生,是解除性困惑、性神秘感的最为行之有效的方法。性教育涉及的范围非常广泛,除了教育学生认识性器官,了解其构造、特征和功能等方面的知识,对月经和遗精现象有科学的认识。除了性卫生教育外,更重要的是引导他们以正确的态度对待性,这是一种人格教育,帮助青少年树立正确的性心理。
二、树立正确的性道德意识
首先,在向青少年学生传授性知识的基础上.帮助他们在心目中树立起科学的性观念。人的性不仅是一种自然现象,更是一种社会现象。
其次,要教育青少年学生在对待性问题上采取正确的态度。一方面,要正确对待男女之间的正常交往和友情;另一方面,要防止他们把性看得非常随便,甚至认为这是时髦的表现。
再次,帮助他们树立正确的、健康的性道德观念。向他们说明性的无节制行为是一种人性的倒退,做为现代青年,就要做一个真正的现代人、文明人。
三、要养成良好的性道德行为习惯
培养青少年具有良好的性道德行为习惯,一方面要靠他们自身的努力,另一方面还要通过家庭的和学校的督促、教导。只有这样,才能使他们顺利地度过躁动的青春期,更好地完成学习任务。
四、建立稳定的性情感
青少年学生性情感发展的突出问题是自我控制力低、情感发展不稳定。这一时期产生的对异性爱恋的情感比较强烈。教师对此要备加关注,积极引导学生用理智控制盲目冲动,帮助学生顺利度过这一时期,避免早恋给学习和生活带来不良影响。处在青春期的学生,在与父母情感分离后,必然产生新的情感寄托。当强烈的自立意识与情感的依赖性发生矛盾时,特别需要同伴,尤其是异性同伴的友谊,以获取情感的支持和理解,形成安全感。因此,教师要教育学生把握交往分寸,锻炼他们的理智分析和冷静控制能力;要教育学生把男女交往中的两性关系建立在伦理道德上,让他们自尊、自重,讲究文明礼貌,具备人的尊严和自制力。
五、加强预防教育
青少年学生性欲念的强度是随着外界刺激的增加和性体验的积累而递增的。随着影视、书籍、刊物、网络中性爱描写的增多,外界性刺激影响越来越强烈,加上此时他们自身的性发育,就会对性产生好奇的探究心理,这种心理特别易受外界影响而发生动荡。因此,必须做好对他们的性犯罪的预防教育。
第一,要防止性引诱,拒绝意境低下的小说、电影、电视、书刊、网站、淫秽录像、影碟等。教师要在学生头脑中筑起一道自觉拒斥不良性刺激的思想屏障,帮助学生掌握鉴别行为优劣的标准,使他们自觉区分善恶美丑,主动抵制各种引诱的侵袭。
第二,防止性侵害。对于女生还要特别强调抵御性侵害,教育她们树立自尊、自重、自爱意识,使其有较强的自我保护能力,不致在不利的环境中向错误和迷乱妥协。为防止性侵害,教师还需要格外细心地观察学生的言谈、举止、服装、发型、情绪等方面的变化,发现苗头要及时进行耐心说服引导。
当然,要想抓好中学生的青春期性教育,还需要学校、家庭和社会有机地结合起来,共同抵制社会的不良影响。要多点儿预见性,少点儿盲目性;破除性的神秘论,树立性的科学观;破除性的自由论,树立性的严肃观;破除性的无师自通论,树立性的有师教育观。热情地关心、帮助和引导他们,使广大青少年学生沿着健康的方向发展,成长为具有健康人格的人才。
如何对三四年级小学生进行正确的性教育

1、针对学龄前儿童:为孩子准备绘本,并陪伴阅读。 2、针对小学生:阅读《珍爱生命教材》。性教育是非常重要的,如果没有一个科学的启蒙,会导致未来的性知识是通过其他的,非正规的途径来获取的。

孩子常会问父母是从哪儿呀?很多父母羞于回答,或是含清地回答有父母担心孩子会早熟,严厉斥责孩子。其实正确对待孩子的性问题,并引导孩子认识性,有助于孩子的健康成长。
孩子早期的性意识需要引导。性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。儿童早期是人生中十分重要的一个时期,这个时期的性教育,将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”,影响以后的性别行为以及性向目标选择。
正确而恰当的性别同一感需要培养。孩子在日常同伴交往中已经产生了所谓男孩、女孩的概念,从而会做出一些性行为,包括对人体器官的关心。有时是一个人,有时是异性伙伴之间,或者互相让对方看一看性器官,或者用手摸一摸,甚至会玩些模仿医生、掀裙子等性游戏。
人的性心理的发展和性别角色的形成有一定的规律,一般任其自然发展,往往是正常的;如果教育方法不当,则会形成畸形的结果,对年纪小的孩子来说更是如此。而孩子在和周围的人接触过程中,会逐渐理解一个男孩应当如何,一个女孩应当如何;加之同性和异性孩子之间相互接触有一系列规范要求,因为社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求是不同的。这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。
二、父母对性教育的误解
见“性”色变并训斥孩子。孩子很好奇男女孩子有什么不同,父母在洗澡时孩子也很想偷视。现实中,父母对孩子这方面非常小心,不希望孩子涉猎。于是,见到孩子模仿做出一些大人之间的亲密行为,如亲吻、拥抱等,有的母亲就怒斥阻止:“不许动!”“羞死了!”或者用手强行拉开甚至痛打一番。这种做法会给孩子形成了一种错误观念:与异性朋友之间的亲密行为是不好的、羞耻的,这些行为活动是要受到抑制的,受到惩罚的。
有一天晶晶对妈妈说:“外婆说我是从垃圾堆里捡来的,这是真的吗?”妈妈很尴尬,边哄边说:“你外婆说得对,你就是从垃圾堆里捡来的。等你以后长大结婚了再告诉你吧。”
忌讳谈论性方面的科学知识。在传统的教育中,父母总是避讳和孩子谈“性”问题,而让孩子自己去摸索,往往使许多孩子因一时的“性”好奇,而犯下错误。其实在孩子年幼时,即可以自然的方式和孩子谈“性”问题。此外,平时家长也应注意自己在家中的言行和隐私,让孩子养成良好习惯,并时时提醒孩子如何适时保护自己,以免受到坏人的伤害。
让孩子了解生命由来等科学知识。
父母可以开诚公布地与孩子讨论性及性器官的基本常识,让孩子知道大人对此所持的态度。告诉孩子性器官与身体的其他器官一样,都是健康人所不可缺少的重要器官。它们担负着重要的生理功能,我们有责任好好对待它们,保护它们。能够通过大人的语气、眼神和表情,让孩子察觉到,知道成人对生命的尊重与爱护。
让孩子认知自己的性别角色。
父母要引导孩子自我认知性别角色,明白自己是男的还是女的,并初步了解男女的区别,树立起自我保护意识。父母可以让孩子适当地理解男女的不同,学会尊重对方的身体,获得充实感和安定感,这对孩子健康性意识的形成至关重要。
清洁身体和养成良好的行为习惯。
清洁身体也是性教育的内容。包括:手纸的使用方法、擦屁股的方法、内衣的清洁等。比如,女孩子擦屁股必须从前往后擦,而决不能弄反了,否则会引起性器官的炎症;男孩子不能用刚玩过玩具的手去摸小鸡鸡,不以显露和玩弄生殖器作为玩耍和逗乐的手段,以免“伤害”这个“最重要的地方”。养成良好的卫生习惯和生活习惯,勤换内衣,不穿太紧的裤子,不盖太暖的被子,采取正确的睡姿,避免俯卧位姿势,学会使用冲水便器。
不要随意给孩子贴上“手淫”标签。
如果孩子有“手淫”的动作,父母可以不露声色地转移孩子的注意,借助科普图片(如细菌、病毒的图片)使孩子逐渐明白玩生殖器的种种弊端,充分理解孩子只是出于好奇而想了解性器官的心理状态,用爱心、耐心使孩子在无意识中改掉这个习惯。
父母要以身作则、为孩子树立榜样。
孩子的性教育主要在于父母,父母的言谈举止时刻在影响着孩子。父亲要多和儿子接触,也要多和女儿接触,母亲也是同样,使孩子同时在父爱和母爱中涉取双亲气质中的良好方面,具有“双性向度”,对父母的良好同化是孩子健康成长的影响根源。
父母还可以在许多生活小节中鼓励孩子,如:当男孩勇敢完成一项任务时,表扬他:“你真是个勇敢的男子汉!”引导他看见自己性别角色的发展,观察自己的进步,感受到自己的价值,建立自信。本回答被网友采纳

热门分类提问